为提高临床教学、实习质量，及时发现和解决在临床带教、实习过程当中存在的问题，提升医院护理带教团队的整体素质，提高临床实习生的带教质量，6月7日-8日下午，我院护理部在教学楼二楼阶梯教室先后召开了实习生座谈会和临床带教老师座谈会，护理部代丹丹、各临床科室带教老师代表及各临床实习生参加本次会议。
实习生座谈会上，实习生们畅所欲言，分享了实习期间的收获和感受，对临床带教老师的辛勤付出表达了感激之情。同学们表示，这段时间的临床实习，通过理论和实践相结合的方法，让自己对于课本的知识有了深刻的认知。同时，也认识到在工作的方式方法上还有待提高。随后实习生填写了实习生调查护理教师带教实习教学质量调查表，调查结果显示临床带教老师评价等级均为A级。
教师座谈会会上护理部代丹丹对临床带教教学管理中的固定带教老师、教学查房、小讲课、出科考试、实习生请假等问题进行了详细说明。她讲到，在临床带教中要提升实习生的归属感，使其更快地融入相关科室，同时加强带教老师培训，提升自身综合能力，规范带教程序，把护理职业精神培养和人文素质培养融入到日常教学工作中。带教老师不但要指导专业知识，更要注重心理教育，要尊重爱护他们，在带教方式上可采用回顾性总结式讲解的方式，引导实习生学习，最终达到教学相长的效果。
会上，各临床带教老师分享自己在临床带教过程中的经验及遇到的问题。带教老师表示，在带教的过程中，不仅传授同学们知识，而且结合同学们给自己的反馈，在带教过程中结合实际做出整改。同时表示，在教学过程中也是一个不断学习的过程，自己的临床能力也得到一定的提升。随后妇科高红艳老师为各临床带教老师展示了本科室实习生带教相关材料，规范管理实习生带教材料工作。
带教老师是实习生接触专业实践的启蒙者，承担着传授知识，培养实习生实际工作能力和职业素质的多重任务。在带教过程中将自己的工作经验分享给学生，真正做到言传身教。
最后代丹丹指出，本月25日进行临床教师遴选工作，希望全体带教老师要重视“内培”，实现自我提升，持续改进教学质量；强化教学过程内涵管理；完善激励长效机制，鼓励临床护士积极参与带教工作，切实解决带教工作中的实际困难，促进医院、护士与实习生的协调发展；积极营造良好的教学质量文化氛围，努力培养更多更优秀的高素质德艺双馨的医学人才。在今后的工作中，我院护理部将以规范临床带教护理工作为抓手，持续提升护理服务质量，努力锻造一支理论扎实、技术过硬、服务优良的护理带教团队，为患者提供优质、安全、高效、快捷的服务。 |
